如何寫出精彩的開頭和結尾?丁不二軟文教你一些實用的手法，文章的開頭和結尾因為其特殊的位置,往往在一篇文章中占有重要的地位,當讀者被標題所吸引,看到的第一眼便是文章的開頭。

開頭是否精彩決定了讀者是否有興趣繼續往下閱讀,如果開頭寫得很無趣,那么讀者會下意識地認為這篇文章同樣地索然無味,很容易放棄閱讀。

而結尾的精彩很大程度上決定了讀者是否會對你的文章留下深刻的印象。

所以,精彩的開頭和結尾可以提升整篇文章的質量,那么如何寫出這樣的精彩呢?在這里為你介紹幾種方法。

開頭的四大作用

如果讀者在閱讀開頭時就被深深地吸引,那么他就有更大的幾率將這篇文章讀完,并且留下一個更好的印象,但是除了吸引讀者,開頭還承擔著以下的作用。

第一、點明文章的主題。直接開門見山地提出文章的主題和中心思想,方便讀者在閱讀開頭后就知道文章的主題是什么

第二、引出下文,可以在開頭買下伏筆,用幾句話引出下文的內容

第三、設置懸念,引發讀者的好奇心,讓開頭像一把鉤子吸引著讀者一步步地往下閱讀

第四、引發讀者情緒上的共鳴,通過在開頭描繪出一幅畫面,讓讀者有代入感,引起情緒上的共鳴,激發他往下閱讀的欲望

精彩開頭的八大寫作手法

在每一種寫作手法下舉上一個例子,方便更好地理解手法的作用

開門見山

現在越來越多的人加入簡書,開始寫文章,也有越來越多的人開通了自己的微信公眾號。當寫作熱情褪去,很多人會開始思考如何提高自己的寫作能力?提高寫作能力雖然是一個長期積累的過程,但是如果可以得到一些指點,想必能少走一些彎路。在我自己寫作的過程中有幸閱讀了以下6本書,對我自己的寫作有非常大的幫助。現在推薦給大家?！度绻阆胩岣咦约旱膶懽髂芰?我推薦這6本書》

在開頭,直接點明了文章的主題——“提高寫作能力”,也向讀者展開說明了接下來會介紹6本與寫作相關的書籍,而開頭也與文章的標題相呼應,這是直接的開門見山的寫作手法。

設置懸念

最近朋友阿花被一件事情搞得異常地火大?！哆h離那些總愛“麻煩你的人”》

看到這樣一句話,讀者會感覺好奇,究竟是怎樣的一件事讓這位朋友這么火大?短短一句話吊起了讀者的胃口,想要通過正文了解具體內容,這便是設置懸念的寫作手法。

以講故事開頭

瀟瀟和我是君商學院的同窗好友,她是某國資集團投資部的資深投資經理,是清一色男性投資經理中唯一的女性,某個午后,在商場的星巴克咖啡館里,身懷六甲的瀟瀟娓娓道來她誤打誤撞進入投資領域的經歷?！赌愕臅r間格局,決定了你的人生》

這個開頭交代了我與主人公瀟瀟的關系,并且很自然地引出了瀟瀟的故事,在接下來的故事中,將會講述瀟瀟是如何誤打誤撞進入投資領域,以及如何通過打拼,在投資領域中占據一席之地的。

以提問開頭

最近一直在思考一個問題,為什么很多人看了那么多書,聽了那么多課,進步卻那么小呢?——《沒有建立這種思維,學再多都是白費》

通過提問引發讀者的思考,同時也呼應了標題的某種思維,讓讀者感到好奇,這是一種怎么樣的思維?激勵著讀者從文章的內容中尋找答案。

描繪場景

1925年3月11日的凌晨,在北京的協和醫院病房內,病重的孫中山先生自知時日無多。

人生的最后關頭,先生鄭重地請來了一位摯友,將愛妻宋慶齡托付于她,并再三囑咐“吾死后望善視之”。

這份囑托,即是公事,也是私情,只有最信任的人才能擔此重任。

這位被孫先生和孫夫人如此信任的人,就是一代女杰何香凝。

——《何香凝:女人有骨氣才會活得更高級》

通過這樣一段場景的描述,讓我們了解到了孫中山先生在臨終前將妻子托付給主人公何香凝,也反映了何香凝的與眾不同,及其影響力。通過這段描寫,讓讀者不禁對其產生敬重之情。

采用對比法開頭

大多數學生都是畢業及破產,而有些人,在畢業前就存下了不少資產。

——《大學生,如何在畢業前攢到8萬塊》

通過普通學生畢業的財務狀況與主人公進行對比,突出了攢錢的艱難,也讓人不禁感到好奇,為何主人公可以攢到這么多錢,是有著什么樣的方法嗎?激發他們往下閱讀的欲望。

以富有哲理的句子開頭

幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸

——《安娜.卡列尼娜》

通過富有哲理性的句子,深深地抓住了讀者的注意力。而這些句子也跨越了時空,被人廣為流傳。

引用名言

大哲學家羅素有這樣一句名言“很多人寧愿死也不愿思考”美團網CEO王興曾說過“多數人為了逃避真正的思考愿意做任何事”王興和羅素的話有著異曲同工之妙。

——《每天這樣10分鐘,輕松提高深度思考的能力》

通過名人名言來說明了深度思考的重要性,也照應了文章的標題,為如何展開深度思考埋下伏筆。

精彩結尾的五大寫作手法

結尾的作用是收篇點題、升華主題、總結全文、蘊含哲理,而一個優秀的結尾總是能帶給讀者深刻的印象,那么怎么寫出一個優秀的結尾呢?

升華主題

讀書不苦,不讀書的人生才苦

畢竟,一個連讀書的苦都吃不下的人,又如何咽下生活的委屈呢?

學生時代是增長能力和見識的時代,如果在學生時代追求自由,那要什么時候開始拼搏?童年是快樂了,那中年和老年呢?這份無憂無慮的快樂又能持續多久?

若干年后你會看自己的學生時代,是后悔自己不夠努力?還是感謝自己足夠努力?

人一出身就被分為寒門和豪門,這沒有什么可怕的,真正可怕的,是你誤以為寒門和豪門之間只差一個素質教育,不要欺騙自己。

——《孩子,讀書不苦,不讀書的人生才苦》

在結尾再次點題“讀書不苦,不讀書的人生才苦”,升華了文章的主題,學生時代不拼搏,什么時候開始拼搏?

以富有哲理性的句子結尾

人生終究是一條沒有回程的單行線,只能一路向前,過去的時光,縱然追悔莫及,已無濟于事。但我們可以通過回憶過去的經歷,總結過去的錯誤,創造更好的未來。

——《即使人生可以重來,你還是老樣子》

以富有哲理性的句子結尾,讓人忍不住地想將這段“金句”摘錄下來作為自己的一部分,這給讀者留下了深刻地印象。

引用名人名言結尾

羅伯.懷特也曾說過“任何時候,人都不應該做自己情緒的奴隸,不應該讓自己的一切行動都受制于情緒,而應該反過來控制情緒。無論情況多糟糕,你應該努力支配你的環境,把自己從黑暗中拯救出來?！?/p>

——《別讓情緒拉低你的生活層次》

合適的名人名言的運用,將文章的主題得到了進一步地闡釋,同時也說明了文章主題的重要性,呼應了標題“別讓情緒拉低你的生活層次”。

寄托希望

我想要一個有溫度的社會。

雖然做起來很難,但是不能因為難就不做了。

——《貧窮,有著你想象不到的絕望》

寫文章的目的之一就是希望讀者可以通過閱讀你的文章發生思想和行為上的轉變,通過在結尾的升華主題,對讀者寄托希望,號召讀者行動起來

呼應開頭

開頭

那天聽一位長者提到80后,言談間有些輕蔑:那些80后的小孩。。。。

而80后最小的已經28歲,最大的37了,哪里還是小孩

結尾

其實每代人都有每代人的幸運和不幸,每代人也有每代人的特質和使命

從來就沒有什么垮掉的一代

每一代在長輩眼里不成器的晚輩,長大后都承擔起自己的使命

就像多年前飽受詬病的80后,如今已經思慮周全,鐵肩擔道義,敢為天下先。

今天的他們,真的像一個大人了。

——《關于80后的7個真相,扎心了》

首尾相互呼應,并且對于前文的內容進行了進一步地總結,將文章的主題得到了升華,讓讀者可以有更多的思考。同時前后邏輯緊密,內容銜接緊湊。