研學(xué)即研究性學(xué)習(xí),又稱探究式學(xué)習(xí)。研學(xué)旅行是將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育相銜接的創(chuàng)新教育形式,是素質(zhì)教育教學(xué)的重要內(nèi)容,是綜合實踐育人的有效途徑。

自2023年以來,國家出臺了一系列相關(guān)政策,研學(xué)現(xiàn)已被教育部納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃,中小學(xué)生的研學(xué)實踐需求逐步擴大,在未來3-5年,將會直接催生一個規(guī)模超千億的新藍海市場。研究性學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí),不再由教師將現(xiàn)成的知識、答案通過傳遞式教學(xué)教給學(xué)生。它不再局限于對學(xué)生進行純粹的書本知識的傳授,而是鼓勵學(xué)生參加實踐活動——即學(xué)中做,做中學(xué)。在實踐的過程中讓學(xué)生充分、靈活、熟練的運用各種所學(xué)知識去解決問題,并在解決問題的過程中主動學(xué)習(xí)新的知識。然而,疫情嚴重,多媒體技術(shù)的發(fā)展,又臨近工業(yè)4.0教育方式的轉(zhuǎn)變,計算機,多媒體技術(shù)給研學(xué)帶來諸多益處。

首先,在這么多年的接受式教育的學(xué)習(xí)生涯中,學(xué)生已經(jīng)習(xí)以為常了,突然的改變對于學(xué)生、老師都是不可能立即就會適應(yīng)的。然而,研究性學(xué)習(xí)往往需要更多的時間,需要小班化教學(xué),需要充足的材料,但現(xiàn)實中絕大多數(shù)學(xué)校都做不到小班化教學(xué),在多媒體課堂,教師可以充分利用技術(shù)實現(xiàn)研學(xué)的目標,幫助學(xué)生了解探究的本質(zhì)。

其次安全方面,研究性學(xué)習(xí)往往需要學(xué)生走出校園,到戶外或社會上進行考察和調(diào)研,由于安全問題日益敏感,現(xiàn)在要組織學(xué)生搞一次出校門的考察或調(diào)查活動極為困難,有了多媒體技術(shù),可以遠程觀看,還可以通過技術(shù)保證安全,這是解決問題的終極辦法。