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選題泛化

知識作者非常容易聚焦于專業內容,而這些內容是不容易打到普通用戶的。

看到這里,大部分朋友都會覺得說的不是自己,有問題而不自知,最可惜。

舉個栗子,如果你來做一個高考語文老師的賬號,你會怎么講?講高考作文怎么寫?講文言文怎么記憶?最近抖音上講高考語文的“申怡”很火,可以看看來她的選題是怎么做的。

除了分析高考語文作文題,還會講一些高考家長很關注的話題,例如“職高和高中的區別”,部分話題甚至不只是高考生家長關注,甚至高考過的我們都很關注,例如“高考考場上的意外”,從點贊數據來看這個內容也是最高的。細分領域的具體知識,他的關注人群肯定是比相對大眾的選題人數少很多很多的。

如果你是北大教育學院的教授,你會怎么做這個賬號?可以看看下面“北大丁教授”的賬號。前段時間曾因為一條吐槽女兒學習不好的視頻爆紅全網,其實他純講教育理念類的內容并不是很多,但講了很多從北大教授角度來看孩子養娃等的內容,這類選題覆蓋的家長人群會比純高考人群更廣泛。

簡單總結一下,不止講純專業的內容,也要講一些目標用戶會關注的有討論點的話題。很多知識博主的視頻,最爆款的幾條,可能都不是特別專業的知識,而是結合了知識和生活日常討論點的內容。

可能有朋友會問:但我只想講專業內容科普呢?這樣的內容是否會沖擊專業度或者引起用戶的討厭呢?

我的判斷是:你要找到你的領域內大眾關注的話題點,這個話題點一定不是為了做爆款而做,恰恰相反,他應該讓你在用戶心中的形象更豐滿、更真實。人們不需要一個視頻版的百度百科,人們需要的是一個活生生的人跟他講高考作文如何準備的人,這個人不止能講專業知識,也和他們嘮嗑高考孩子那些事兒,這樣的人才可愛。在抖音,人們首先是喜歡一個人,然后才是喜歡你的內容。另外,可以適當控制常規選題和寬泛選題的比例,建議太寬泛的選題占比最高不要超過50%。

02

在生活化場景里講知識

這個內容在上一篇文章里提到過,很重要,所以再重申一下。

在百度、知乎等主動搜索場景下,知識有用很重要 ,你會為那些能夠解答你的疑問的內容瘋狂點贊、鼓掌。

但,如果在你玩的時候有人要給你講知識,你會作何反應?

在抖音講知識,面臨的就是類似的場景。今天的抖音內容已經非常豐富、多元,但相比于萌娃、寵物、劇情、美食等內容,知識對于大部分人來說還是太沉重了。這跟抖音沒關系,跟人性有關系,非搜索場景里講知識,整體是違背人性的。

這一年來有很多知識賬號在不同的生活場景里講知識,部分規避了這個問題,也獲得了很好的粉絲增長。這類賬號的核心特征是:看起來視頻特別像是記錄真實的生活場景里發生的故事。他們規避了傳統的口播類視頻在書桌旁、在椅子上講東西的認知,而是在看起來很真實的生活場景里透傳知識。

用戶刷到視頻的第一時間不會起防御心,覺得“這人要講枯燥的東西了”,相反因為感覺視頻拍攝很真實,激發好奇心,看到最后。

作者:胡瘦瘦 要變成一個更好的人